Perpustakaan Digital ITB

Mahasiswa tingkat akhir desain grafis kerap menghadapi kesenjangan pemahaman antara etika profesi dan realitas praktik kerja di industri. Pendidikan formal di bidang desain umumnya menitikberatkan pada aspek teknis dan konseptual, namun masih belum sepenuhnya mengakomodasi pemahaman mengenai tanggung jawab profesional, regulasi praktik, serta perlindungan profesi. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah platform digital edukatif yang dapat menjembatani kesenjangan antara standar etika profesi dan kebutuhan praktis mahasiswa desain grafis. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui wawancara mendalam dan observasi. Hasil temuan menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman etika profesi disebabkan oleh penyampaian materi yang cenderung implisit di lingkungan perguruan tinggi, serta keterbatasan akses terhadap dokumen etika formal yang dianggap kurang komunikatif dan sulit diakses. Berdasarkan analisis komparatif terhadap beberapa media referensi internasional seperti The Design Kids, International Council of Design (ICoD), American Institute of Graphic Arts (AIGA), dan Duolingo, penelitian ini mengusulkan pengembangan fitur interaktif pada situs resmi ADGI sebagai media utama penyampaian informasi. Strategi perancangan difokuskan pada penyederhanaan materi kompleks melalui pendekatan bertahap (progressive disclosure) untuk meningkatkan pemahaman, serta penggunaan bahasa visual yang inklusif guna meningkatkan keterlibatan pengguna. Hasil akhir dari perancangan ini adalah platform edukatif berupa website yang mengintegrasikan standar etika profesional dengan pengalaman belajar yang interaktif dan partisipatif. Website ini diharapkan tidak hanya berfungsi sebagai sumber informasi, tetapi juga sebagai media pembelajaran mandiri yang membantu meningkatkan kesiapan profesional mahasiswa dalam menghadapi transisi ke dunia kerja desain grafis.