Perpustakaan Digital ITB

Keterbatasan observasi keterlibatan pelajar pada pembelajaran daring, termasuk minimnya umpan balik instan, menghalangi pengajar untuk melakukan intervensi tepat waktu. Penelitian terdahulu menunjukkan bahwa analitik log aktivitas Learning Management System (LMS) lebih banyak digunakan untuk observasi asinkron, sedangkan pemantauan sinkron (konferensi video) lebih mampu menangkap dimensi sosial dan emosional. Namun, pemisahan observasi kedua tipe aktivitas ini menyulitkan pengajar dalam menganalisis keterlibatan secara menyeluruh. Tugas akhir ini bertujuan untuk mengembangkan sistem analitik keterlibatan yang terintegrasi pada LMS untuk menyajikan ringkasan sesi sinkron dan riwayat aktivitas secara terpusat. Pengembangan sistem didukung oleh pendekatan modular, non-blocking pipeline, dan mekanisme logging/observability. Rancangan modular yang dikembangkan mencakup komponen frontend dan backend. Pada aspek sinkron, frontend memanfaatkan MediaDevices API untuk menangkap frame video secara periodik yang kemudian dikirim ke backend melalui REST API. Pada sisi backend, dilakukan preprocessing berupa penyesuaian resolusi dan kompresi JPEG sebelum diteruskan ke layanan analitik eksternal untuk dipetakan menjadi kelas keterlibatan (0-3). Hasil analisis ditampilkan pada dashboard LMS dalam bentuk visualisasi langsung dan analitik temporal, sementara aktivitas asinkron dicatat sebagai event dalam diagram batang. Eksperimen formal menunjukkan bahwa penyesuaian resolusi ke 640×360 dan kualitas gambar 0,5 merupakan konfigurasi optimal karena mampu mengurangi ukuran data serta meningkatkan efisiensi transmisi tanpa mengganggu stabilitas sistem saat terjadi latensi layanan eksternal. Secara fungsional, sistem berhasil menyajikan analitik visual terpadu sebagai perangkat bantu pengajaran. Tindak lanjut yang disarankan meliputi kompresi adaptif, mekanisme penanganan gangguan jaringan, dan uji lapangan yang lebih bervariatif.