Perpustakaan Digital ITB

Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris merupakan beberapa mata pelajaran yang diikutsertakan dalam Ujian Nasional yang disingkat dengan MABIBI. Ketiga mata pelajaran ini harus dikuasai oleh siswa karena penting untuk kehidupannya nanti. Sehingga perlu untuk mengetahui seberapa besar kemampuan siswa dalam memahami dan menguasai materi yang dipelajari pada mata pelajaran tersebut. Untuk mengetahuinya diberikan berbagai jenis perlakuan agar diperoleh hasil yang sesuai dengan harapan. Dalam hal ini yang dilihat adalah apakah perbedaan cara mengajar guru memberikan pengaruh terhadap hasil belajar dan sikap siswa terhadap ketiga pelajaran tersebut. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah nilai UTS semester 1 Tahun ajaran 2015/2016 pada ketiga pelajaran. Sedangkan sampel yang diambil siswa Kelas XII IPA-1, XII IPA-3 dan XII IPA-6 SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan. Adapun faktor yang menjadi fokus proyek ini adalah cara mengajar guru. Guru yang berbeda diasumsikan memiliki gaya mengajar yang berbeda pula. Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh guru yang berbeda terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran MABIBI; (2) apakah terdapat pengaruh guru yang berbeda terhadap sikap siswa pada pelajaran MABIBI; dan (3) apakah terdapat hubungan linier yang signifikan antara hasil belajar dan sikap siswa pada pelajaran MABIBI. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah uji MANOVA satu arah. MANOVA satu arah merupakan teknik yang digunakan untuk mengukur perbedaan rata-rata untuk dua atau lebih variabel dependen berdasarkan beberapa variabel yang bertindak sebagai prediktor. Agar uji MANOVA satu arah dapat diterapkan ada tiga asumsi yang harus terpenuhi yaitu populasinya saling bebas, berdistribusi normal dan homogenitas matrik varian/covarian. Nilai UTS MABIBI memenuhi semua kriteria untuk dilakukan uji MANOVA satu arah. Hasil uji MANOVA satu arah terhadap hasil belajar dan sikap siswa menunjukan bahwa: (1) untuk faktor kelas terhadap hasil belajar tidak terdapat pengaruh hasil belajar siswa antara ketiga guru mata pelajaran di SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan, SMA Negeri 3 Cimahi pelajaran Bahasa Inggris yang tidak berpengaruh, sedangkan pelajaran Matematika dan Bahasa Indonesia faktor kelas terhadap hasil belajar terdapat pengaruh hasil belajar siswa antara ketiga guru (2) untuk faktor kelas terhadap sikap siswa tidak terdapat pengaruh sikap siswa antara ketiga guru baik di SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan maupun SMA Negeri 3 Cimahi, (3) untuk hubungan antara hasil belajar dan sikap siswa pada pelajaran MABIBI pada ketiga kelas memiliki hubungan linier yang signifikan di SMA Swasta Kampus Padangsidimpuan maupun SMA Negeri 3 Cimahi. Oleh karena itu, sangatlah penting untuk memperhatikan profesionalisme guru dalam mengajar untuk meningkatkan hasil yang lebih baik lagi terhadap hasil belajar dan sikap siswa tentunya.