Perpustakaan Digital ITB

Penelitian ini bertujuan merancang website pembelajaran Nirmana 2 Dimensi berbasis Massive Open Online Courses (MOOCs) sebagai strategi pedagogi blended learning bagi mahasiswa Program Studi Desain Komunikasi Visual (DKV) Universitas Pendidikan Indonesia. Pembelajaran Nirmana 2 Dimensi merupakan mata kuliah dasar yang berperan dalam membangun kemampuan berpikir visual mahasiswa. Namun, proses pembelajaran masih didominasi kegiatan tatap muka sehingga akses terhadap materi yang terstruktur, contoh visual, dan media belajar yang dapat dipelajari kembali secara mandiri masih terbatas. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya media pembelajaran digital yang sesuai dengan karakteristik mahasiswa di era digital. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data diperoleh melalui studi pustaka, observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan kuesioner untuk menganalisis karakteristik pembelajaran serta kebutuhan pengguna. Hasil analisis menjadi dasar dalam perancangan website pembelajaran berbasis MOOCs yang kemudian diimplementasikan dan dievaluasi melalui user testing serta User Experience Questionnaire (UEQ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa website yang dikembangkan mampu mendukung pembelajaran Nirmana 2 Dimensi melalui penyediaan materi yang terstruktur, akses belajar yang fleksibel, serta pengalaman belajar yang interaktif. Seluruh responden berhasil menyelesaikan task scenario pada user testing, sedangkan hasil evaluasi UEQ menunjukkan bahwa seluruh dimensi, yaitu Attractiveness, Perspicuity, Efficiency, Dependability, Stimulation, dan Novelty, memperoleh kategori Excellent berdasarkan UEQ Benchmark. Temuan tersebut menunjukkan bahwa website memiliki kualitas pengalaman pengguna yang sangat baik dan mampu mendukung strategi pedagogi blended learning pada pembelajaran Nirmana 2 Dimensi.