Perpustakaan Digital ITB

Jakarta sebagai ibukota negara menjadi acuan bagi kota-kota lainnya di Indonesia dalam segi perkembangan sosioekonomi, salah satunya pendidikan. Namun, segala perkembangan ini juga menyebabkan meningkatnya biaya hidup. Beragam fasilitas kebutuhan seperti fasilitas pendidikan tak lagi terjangkau, yang artinya pasangan suami-istri dianjurkan mengalokasikan waktu berinteraksi bersama anak untuk bekerja. Saat seorang anak menginjak usia 6 bulan hingga 6 tahun, ia akan memasuki fase Usia Emas, dimana ia mengalami pertumbuhan dan perkembangan fisik dan kognitif secara pesat yang nantinya akan memainkan peran penting dalam pembentukan karakteristik, kemampuan, minat, dan bakatnya. Dalam proses tumbuh kembang ini, terdapat beberapa aspek krusial yang dapat mendorong pembentukan karakter yang positif pada anak, di antaranya lingkungan binaan yang eksploratif dan metode belajar spesifik yang suportif serta apresiatif. Di Jakarta, jumlah fasilitas pendidikan anak usia dini (PAUD) yang mengintegrasikan dua aspek krusial ini masih dapat dihitung dengan jari. Perancangan Fasilitas Pendidikan Anak Usia Dini di Jakarta menggunakan filosofi Reggio-Emilia dalam metode pembelajarannya. Metode yang berasal dari negara Italia ini menjadikan anak sebagai tokoh utama pembelajaran dan memanfaatkan unsur alam di lingkungan sekitar sebagai sarana belajar dan eksplorasi anak dengan tujuan mendorong kemampuan anak untuk berinteraksi sosial dengan sesama dan lingkungannya untuk memunculkan kreativitas, tanggung jawab sosial, dan kemampuan berpikir kritis. Filosofi Reggio-Emilia yang berfokus kepada pemberdayaan manusia dan komunitas serta keberlanjutan lingkungan juga digunakan sebagai tumpuan perancangan fasilitas ini. Kesinambungan antara metode pembelajaran dan perancangan diterjemahkan ke dalam penataan ruang hingga elemen-elemen interior pada bangunan sehingga tercipta fasilitas yang dapat mewadahi aktivitas, pembelajaran, dan tumbuh kembang anak.