Perpustakaan Digital ITB

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis komputer menggunakan VBA Excel yang dirancang sebagai alat bantu visualisasi konsep peluang dan pemodelan matematika pada siswa Sekolah Menengah Atas. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kesulitan siswa dalam memahami konsep-konsep dasar peluang serta kurangnya penerapan media bantu yang efektif dalam pembelajaran matematika. Media pembelajaran ini menawarkan simulasi interaktif yang mencakup berbagai skenario peluang, seperti pelemparan dadu, pelemparan koin, kombinasi, permutasi, dan peluang kejadian majemuk, sehingga siswa dapat menghubungkan konsep peluang dengan aplikasi praktis melalui pendekatan pemodelan matematis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Development Research) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Pada tahap Define, penelitian memfokuskan pada identifikasi kebutuhan dan analisis masalah siswa dalam memahami peluang. Tahap Design melibatkan perancangan media berbasis VBA Excel dengan modul pendamping yang memberikan panduan langkah-langkah simulasi serta penguatan pemahaman melalui visualisasi. Pada tahap Develop, media yang telah dirancang ditelaah oleh ahli materi dan media, kemudian diujicobakan secara terbatas. Proses ini menghasilkan revisi berdasarkan masukan untuk memastikan kualitas media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis VBA Excel ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep peluang dan keterampilan pemodelan matematis. Simulasi interaktif yang tersedia memungkinkan siswa untuk mempelajari peluang secara aplikatif melalui aktivitas eksploratif yang berorientasi pada pemecahan masalah. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi visualisasi peluang dengan pemodelan matematika berbasis teknologi sederhana, yang mudah diimplementasikan di berbagai sekolah, termasuk yang memiliki keterbatasan fasilitas teknologi. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pembelajaran matematika berbasis teknologi yang dapat mendukung penerapan Kurikulum Merdeka, khususnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dengan penambahan fitur evaluasi otomatis dan skenario peluang yang lebih kompleks. Selain itu, pelatihan bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan media ini serta uji coba lebih luas di berbagai lingkungan pembelajaran juga disarankan untuk memperkuat efektivitasnya. Dengan pendekatan yang inovatif, media ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pembelajaran matematika berbasis komputer di masa mendatang.