Perpustakaan Digital ITB

Metode tradisional dalam mengajar analisis real sering kali gagal melibatkan siswa secara efektif. Tugas akhir ini mengeksplorasi "Point Proven," sebuah permainan edukasi yang dirancang untuk meningkatkan pembelajaran dan keterlibatan dalam analisis real. Menggunakan kerangka pengembangan prototipe cepat, permainan ini mengintegrasikan bukti matematika dan aksioma ke dalam mekanik permainannya. Efektivitas permainan dievaluasi melalui uji coba dengan 100 peserta, menganalisis hasil pre-test dan post-test pada masalah analisis real, serta mengumpulkan umpan balik pengguna tentang kegunaan dan nilai edukatif. Hasilnya menunjukkan korelasi positif antara keterlibatan permainan dan peningkatan pemahaman konsep analisis real. "Point Proven" menunjukkan bahwa alat pembelajaran yang digamifikasi dapat membuat konsep matematika abstrak lebih mudah diakses dan menarik, menawarkan tambahan yang berharga untuk metode pengajaran tradisional.