![](https://digilib.itb.ac.id/assets/icon/pdf.gif)
2008 TA PP TRI PRATIWI HANDAYANI 1-COVER.pdf
PUBLIC rikrik ![](https://digilib.itb.ac.id/assets/icon/pdf.gif)
2008 TA PP TRI PRATIWI HANDAYANI 1-BAB 1.pdf
PUBLIC rikrik ![](https://digilib.itb.ac.id/assets/icon/pdf.gif)
2008 TA PP TRI PRATIWI HANDAYANI 1-BAB 2.pdf
PUBLIC rikrik ![](https://digilib.itb.ac.id/assets/icon/pdf.gif)
2008 TA PP TRI PRATIWI HANDAYANI 1-BAB 3.pdf
PUBLIC rikrik ![](https://digilib.itb.ac.id/assets/icon/pdf.gif)
2008 TA PP TRI PRATIWI HANDAYANI 1-BAB 4.pdf
PUBLIC rikrik ![](https://digilib.itb.ac.id/assets/icon/pdf.gif)
2008 TA PP TRI PRATIWI HANDAYANI 1-BAB 5.pdf
PUBLIC rikrik ![](https://digilib.itb.ac.id/assets/icon/pdf.gif)
2008 TA PP TRI PRATIWI HANDAYANI 1-PUSTAKA.pdf
PUBLIC rikrik
Children's Cultural Indonesia merupakan tempat dimana anak-anak Indonesia bisa mencari tahu, mengenal, dan mencintai budayanya sendiri. Tempat ini bukan tempat pengembalian pola pikir tradisional yang konservatif, bukan tempat untuk mendoktrin anak-anak agar mereka meninggalkan teknologi. Tempat ini merupakan tempat untuk menanamkan jiwa dan semangat tradisi yang mulai pupus pada setiap jiwa-jiwa generasi muda.Children's Cultural Indonesia menyediakan nuansa dan atmosfer tradisional yang dititik beratkan pada konteks-konteks kesenian, permainan, dan nilai-nilai tradisi yang memang masih baik untuk diadaptasi pada jaman modern ini. Tujuan utamanya bukan pada konservasi tradisi yang ada, tetapi lebih pada pengembangan kreativitas anak melalui unsur-unsur tradisi milik negaranya sendriri tanpa meninggalkan perkembangan teknologi yang ada. Ada nilai-nilai implisit tradisi yang sangat halus yang saya percaya mampu membentuk perkembangan afektif dan altruisme anak menjadi lebih baik.Tujuannya tidak lain untuk membentuk generasi muda Indonesia yang mampu bersaing, kreatif dan tetap berakar budaya kuat, tahu jati diri sendiri, sehingga dimasa depan mampu memberi warna pada dunia dan menjadi pemimpin-pemimpin yang hebat untuk mewakili bangsanya demi kepentingan dunia.