Perpustakaan Digital ITB

Keandalan jalur masuk mahasiswa ke perguruan tinggi merupakan cerminan akuntabilitas pendidikan tinggi dalam menjunjung nilai keadilan. Namun hingga kini, kajian keandalan tiap jalur untuk memprediksi keberhasilan akademik masih terbatas Studi ini mengkaji keandalan tiga jalur penerimaan mahasiswa terhadap prestasi kalkulus sebagai indikator kemampuan akademik. Mata kuliah kalkulus dipilih karena menuntut pernalaran matematis, berpikir logis, dan pemecahan masalah. Saya menggunakan uji Kendall's Tau B untuk mengkaji hubungan antara kemampuan dan indeks prestasi kalkulus yang didapatkan, uji Kruskal Wallis untuk mengidentifikasi perbedaan prestasi antarjalur, dan Ordinal Logistic Regression untuk mengestimasi probabilitas pencapaian nilai sekaligus mendeteksi indikasi inflasi nilai pada mata kuliah kalkulus. Temuan kuantitatif kemudian diperdalam melalui wawancara dengan seorang pengelola penerimaan mahasiswa dan dua orang kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jalur penerimaan berhubungan secara signifikan dengan prestasi kalkulus dan terdapat perbedaan yang nyata antarjalur. Mahasiswa yang diterima melalui jalur berbasis tes memiliki probabilitas tertinggi untuk mencapai kategori prestasi lebih baik dibandingkan jalur lainnya. Dengan mengontrol kemampuan awal mahasiswa, perbandingan probabilitas antarangkatan juga mengindikasikan adanya inflasi pada mata kuliah kalkulus. Terlepas dari temuan inflasi tersebut, jalur penerimaan berbasis tes terbukti lebih andal dalam memprediksi prestasi akademik mahasiswa, sekaligus menekankan perlunya evaluasi sistem penilaian di perguruan tinggi yang lebih objektif. Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan empiris bagi perguruan tinggi dalam merancang kebijakan seleksi mahasiswa yang berkeadilan.