GDL

Learning organization, The transformation process, personal mastery, mental models, shared vision, system thinking dan team learning,information systems

Subject :
Information manajement



Subject Heading :
Executive management

Call Number (DDC) :
T 658.403 8 WID

Document Source : Tesis MagisterTeknik dan Manajemen Industri Bidang Khusus manajemen Industri (20052540)

Abstrak :

Untuk dapat bertahan di lingkungan yang bergejolak dan berubah dengan cepat seperti yang terjadi sekarang ini, organisasi harus mampu beradaptasi mengikuti perubahan tersebut. Dengan kata lain, organisasi harus mampu menjadi organisasi belajar (Hartanto, 1999).

Didalam suatu organisasi belajar, manusia memegang peranan yang sangat penting, karena keberhasilan keberhasilan suatu perusahaan/ organisasi tergantung dari keberhasilannya memanfaatkan potensi insani yang tertanam dalam diri setiap individu dengan semaksimal mungkin, untuk kepentingan organisasi, dalam bentuk modal maya organisasi.

Proses transformasi dari potensi insani menjadi modal maya organisasi inilah yang menjadi inti permasalahan dalam penelitian ini. Dengan melakukan pembatasan pada proses transformasi kompetensi intelektual individu menjadi modal intelektual kelompok.

Proses transformasi tersebut me;nbutuhkan suatu media untuk dapat tumbuh dengan subur. Senge (1990) mengungkapkan 5 disiplin belajar yang mampu berperan sebagai habitat yang kondusif bila diantara kelima disiplin tersebut memiliki keterkaitan antar satu dengan yang lainnya, yang membentuk suatu jalur transformasi. Kelima disiplin tersebut adalah personal mastery, mental models, shared vision, system thinking dan team learning. Selain itu juga, pengaruh keberadaan lingkungan belajar pada proses transfomasi tersebut akan meningkat bila di perusahaan yang bersangkutan tersedia suatu sistem informasi yang efektif.

Penelitian ini bertujuan untuk mencari bukti empirik bahwa modal intelektual kelompok hanya akan terbentuk dari kompetensi intelektual individu yang bekerja didalam suatu lingkungan belajar yang kondusif dan didukung keberadaan suatu sistem informasi yang efektif. Berdasarkan data empirik dari 3 perusahaan besar di Indonesia yang terdiri dari 57 kelompok kerja, penelitian ini telah dapat membuktikan bahwa modal intelektual kelompok dapat terbentuk dari kompetensi intelektual individu bila dipengaruhi keberadaan lingkungan belajar yang didukung oleh sisteam informasi yang efektif. Tetapi pengaruh langsung lingkungan belajar yang kondusif terhadap terjadinya proses transformasi pengetahuan itu sendiri, belum dapat dibuktikan.

The research objective is to prove that systemical completeness of information systems is indirectly affect the transformation process from individual intellectual potencies to team intellectual capitals by moderating the influence of learning environment. Based on empirical data that is collected from three most distinguished Indonesian companies, consisted of 57 work teams, this research proves that team intellectual capitals can be created from the individual intellectual potencies if the process is influenced by the existence of learning environment, supported with information systems which have a complete systemical ability. But the direct influence of a conducive learning environment in the transformation process can not be proved. This might happened because the quality of learning environment in these companies is not adequate.

Give Comment ?#(0) | Bookmark