Path: TopS2-ThesesIndustrial Engineering and Management1998

KAJIAN TERHADAP PERILAKU BELAJAR GUGUS
KENDALI MUTU DITINJAU DAR1 KONSEP
PERILAKU BELAJAR ORGANISASI

Master Theses from JBPTITBPP / 2007-03-14 18:12:31
Oleh : Crescentia Indras Palupi
Dibuat : 2000-00-00, dengan 2 file

Keyword : Business; Organization; Environment; Quality Control Circle (QCC);Openess, Shared Vision, Creativity, Team Work, and System Thinking.

Perubahan lingkungan bisnis yang dinamis menuntut organisasi untuk selalu menyesuaikan diri pada perubahan tersebut. Untuk itu, sebuah organisasi hams lebih progresif, mampu melakukan integrasi secara internal dengan melaksanakan penyempurnaan secara terus menerus sekaligus inovatif.
Penopang keunggulan bersaing sebuah organisasi adalah keunggulannya dalam belajar, yang merupakan proses yang mendasari dan melahirkan perubahan. Dengan demikian, sebuah organisasi harus dikembangkan sedemikian rupa sehingga menjadi organisasi pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perilaku belajar Gugus Kendali Mutu (GKM). Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan
perbandingan antara perilaku belajar unit-unit kerja yang menjadi GKM dengan perilaku belajar unit-unit kerja yang bukan GKM. GKM dinilai sebagai kelompok kecil yang secara berkesinambungan melakukan proses pembelajaran di dalam suatu organisasi. Kajian terhadap perilaku belajar GKM-GKM ini didasarkan pada kondisi Perilaku Belajar Organisasi yang dijelaskan ke dalam lima dimensi, yaitu: Keterbukaan, Visi bersama, Kreativitas, Bekerja dalam kelompok dan Berpikir sistem.
Dari kedua kasus penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan perilaku belajar antara unit kerja yang merupakan GKM dan yang bukan GKM. Namun demikian, perbedaan tersebut hanya dapat dijelaskan oleh dimensi Keterbukaan dan dimensi Bekerja dalam kelompok. Dimensi
Bekerja dalam kelompok menjadi variabel pembeda yang paling dominan, karena erbukti keberadaannya sebagai variabel pembeda perilaku belajar.

Deskripsi Alternatif :

Perubahan lingkungan bisnis yang dinamis menuntut organisasi untuk selalu menyesuaikan diri pada perubahan tersebut. Untuk itu, sebuah organisasi hams lebih progresif, mampu melakukan integrasi secara internal dengan melaksanakan penyempurnaan secara terus menerus sekaligus inovatif.
Penopang keunggulan bersaing sebuah organisasi adalah keunggulannya dalam belajar, yang merupakan proses yang mendasari dan melahirkan perubahan. Dengan demikian, sebuah organisasi harus dikembangkan sedemikian rupa sehingga menjadi organisasi pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perilaku belajar Gugus Kendali Mutu (GKM). Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan
perbandingan antara perilaku belajar unit-unit kerja yang menjadi GKM dengan perilaku belajar unit-unit kerja yang bukan GKM. GKM dinilai sebagai kelompok kecil yang secara berkesinambungan melakukan proses pembelajaran di dalam suatu organisasi. Kajian terhadap perilaku belajar GKM-GKM ini didasarkan pada kondisi Perilaku Belajar Organisasi yang dijelaskan ke dalam lima dimensi, yaitu: Keterbukaan, Visi bersama, Kreativitas, Bekerja dalam kelompok dan Berpikir sistem.
Dari kedua kasus penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan perilaku belajar antara unit kerja yang merupakan GKM dan yang bukan GKM. Namun demikian, perbedaan tersebut hanya dapat dijelaskan oleh dimensi Keterbukaan dan dimensi Bekerja dalam kelompok. Dimensi
Bekerja dalam kelompok menjadi variabel pembeda yang paling dominan, karena erbukti keberadaannya sebagai variabel pembeda perilaku belajar.

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark

PropertiNilai Properti
ID PublisherJBPTITBPP
Organisasi
Nama KontakUPT Perpustakaan ITB
AlamatJl. Ganesha 10
KotaBandung
DaerahJawa Barat
NegaraIndonesia
Telepon62-22-2509118, 2500089
Fax62-22-2500089
E-mail Administratordigilib@lib.itb.ac.id
E-mail CKOinfo@lib.itb.ac.id

Print ...

Kontributor...

  • Dr. Ir. Ida I Dewa Gede Raka, MEIE, Editor:

Download...